Информационно – исследовательский проект по ПДД
в подготовительной к школе группе:
«Добрая дорога детства!».
Тип проекта: Творческий, долгосрочный (сентябрь – май).
Участники проекта: Дети группы, воспитатели, родители.
Введение: Однажды осенним утром, во время утренней беседы, один ребенок похвастался тем, что сегодня они с мамой очень быстро перебежали дорогу в непредусмотренном для этого месте, и с ними ничего не случилось. Многие дети начали сразу говорить, что так делать нельзя и это очень опасно, ведь даже если нам кажется, что мы успеем, дорога - опасное место и надо быть очень осторожным. Некоторые признались, что тоже иногда так делают, хотя и знают, что это неправильно. Так, в группе появился проект «Добрая дорога детства».
Актуальность: Дети в силу своих возрастных особенностей не всегда способны оценить обстановку и распознать опасность. Необходимо своевременно обучать их умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать потребность быть дисциплинированным, осторожным и осмотрительным на улице.
Цель проекта: Дать детям знания о правилах безопасного дорожного движения в роли пешехода и пассажира транспортного средства.
Задачи:
- Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении.
- Развивать свободную ориентировку в пределах ближайшей к детскому саду местности.
- Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. - Развивать умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
При реализации проекта осуществляется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Этапы реализация проекта:
I. Подготовительный этап.
1. Организация предметно-развивающей среды:
-
Подбор демонстрационного и литературного материала по ПДД.
-
Подбор физкультминуток.
-
Подборка дидактических игр по ПДД.
-
Подбор презентаций и видеороликов о безопасности на дороге.
-
Подготовка оборудования.
2. Работа с родителями:
- оформление родительского уголка по теме проекта;
- консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей по данной теме;
- консультация о лепбуке, сбор материала для лепбука;
- сбор материала для видеотеки «Добрая дорога детства».
II. Основной этап.
1. Организация предметно-развивающей среды в группе.
В группе был расширен и обогащен новыми материалами уголок ПДД. В прямом доступе для детей находились все материалы для самостоятельной и совместной работы. В родительском уголке периодически менялись памятки и все возможные рекомендации.
2. Организация совместной деятельности с детьми.
Речевое развитие:
- Беседа «Зачем нужны правила дорожного движения».
- Беседа «Как себя вести в общественном транспорте и в машине».
- Разучивание стихотворений о ПДД: В.Кожевников «Светофор»,
В.Берестов «Это еду я бегом…», Я. Пишумов «Постовой».
- Чтение сказок и стихов о безопасности на дорогах. («Дорожная сказка» мультфильм, В. Останина «Стихи о правилах дорожного движения для детей», Е. Житков «Светофор», С. Волков «Торопыжка на улице», Н. Киселева «Котенок и щенок», С. Михалков «Дядя Степа», Е. Андреева «Сказка о том, как мальчик Миша стал всегда соблюдать Правила дорожного движения» и др.)
Социально – коммуникативное развитие:
- Отгадывание загадок по ПДД.
- Рассматривание сюжетных картин по ПДД, и составление по ним описательных рассказов.
- Дидактические игры: «Автомобиль», «Наша улица», «Бегущий светофор», «Умелый пешеход» и т.д.
- Сюжетно-ролевые игры: «Юный пешеход», «Регулировщик», «Мы едем в автобусе» и др.
Художественно – эстетическое развитие.
- Выставки рисунков: «Дорожные знаки – наши друзья», «Зебра в помощь пешеходам», «Мой любимый транспорт» и т.д.
- «Мы творим»
- Прослушивание музыкальных произведений о ПДД.
Познавательное развитие:
- «Наш друг светофор».
- «О чем нам расскажут дорожные знаки».
- «На чем можно путешествовать».
- «Зебра в помощь детям».
Просмотр видеороликов о ПДД – «Дорожная Азбука».
- «Когда меняется погода – будь внимательнее на дороге».
Встречи с работниками ГАИ.
3. Работа с родителями:
- Консультации для родителей: «Как знакомить ребенка с правилами дорожного движения», «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге».
- Открытое занятие для родителей и педагогов «Островок безопасности».
- Изготовление макета «Безопасный путь в детский сад».
- Изготовление лепбука «Правила дорожные знай и выполняй».
- Составление видеотеки «Добрая дорога детства».
III. Итог.
Итоговые мероприятия:
-
Выставка детских творческих работ на тему «Безопасная дорога».
-
Выставка макета «Безопасный путь в детский сад».
3. Лепбук «Правила дорожные знай и выполняй».
4. Видеотека «Добрая дорога детства».
5. Инсценировка сказки по ПДД «Красная шапочка и ее друзья».
Прогнозируемый результат реализации проекта
«Добрая дорога детства!».
- осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;
- проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;
- умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;
- знание правил безопасного поведения на улицах;
- умение заботиться о своем физическом здоровье и соблюдать правила безопасности жизнедеятельности;
- умение выбрать адекватную модель поведения в различных жизненных ситуациях;
- умение организовать деятельность в соответствии с правилами безопасного для себя и окружающих поведения в «типичных» ситуациях;
- способность действовать в экстремальных ситуациях в соответствии с усвоенными правилами на дороге;
- представления о возможных негативных последствиях для других людей своими неосторожными действиями.